In diesem Blogbeitrag möchte ich eine kurze Definition anbieten, den sächsischen Weg im Bereich Schulbegleitung darstellen und dann tiefer auf die Bedeutung von Schulbegleitung für Inklusion und Schulkultur eingehen. Schließlich wage ich einen Ausblick: Kann Schulbegleitung ein inklusives Element für alle Beteiligten an Schule werden? Und wie könnte eine inklusive Schule in Zukunft aussehen?